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Contenidos Educativos para el Aprendizaje de los Derechos Humanos

viernes, 30 de octubre de 2009

Taller Convivencia Escolar, cuestión de Derechos Humanos


Mediante el desarrollo del Curso Taller “Convivencia Escolar, cuestión de Derechos Humanos” se pretende abordar la temática de la Convivencia Escolar a partir de la valoración de la dignidad de las personas y el respeto de sus derechos fundamentales.


OBJETIVOS

- Facilitar un espacio que permita a los/as participantes reflexionar acerca del tema de la convivencia escolar y su relación con los derechos humanos y derechos del niño.
- Propiciar la necesidad de promover una nueva cultura social basada en el respeto a los derechos de las personas, como forma de alcanzar una sana convivencia escolar.
- Brindar la oportunidad de conocer y experimentar un conjunto de técnicas pedagógicas y juegos de simulación diseñados para contribuir a la promoción de un clima escolar respetuoso de los derechos humanos.


DESTINATARIOS

Propuesta práctica dirigida a Docentes, Educadores/as y otros/as profesionales de la educación que se desempeñan en los distintos niveles de la enseñanza: educación pre escolar, básica, enseñanza media y superior y, a personas que desarrollan actividades de formación y promoción humana.


ESTRUCTURA

La Capacitación se organiza a partir de dos dimensiones:

a. Perspectiva teórica, que apunta a que los/as participantes conozcan los principales instrumentos jurídicos relacionados con derechos humanos y educación.

b. Instrumentación pedagógica, que se refiere a la experimentación grupal de diversas técnicas y materiales educativos diseñados para promover una sana convivencia escolar al interior del aula.


CONTENIDOS

• Evolución histórica de los derechos humanos y derechos del niño.
• Principales instrumentos jurídicos: derechos humanos y educación.
• La metodología como herramienta clave para la promoción de una sana convivencia escolar.
• Acciones orientadas a poner en práctica aspectos relevantes de la temática abordada.


METODOLOGÍA

Desarrollo sobre la base de una metodología participativa con trabajo en pequeños grupos, debates y plenarios. Aplicación de diversas técnicas grupales, juegos y materiales educativos.