Mediante el desarrollo del Curso Taller “Convivencia Escolar, cuestión de Derechos Humanos” se pretende abordar la temática de la Convivencia Escolar a partir de la valoración de la dignidad de las personas y el respeto de sus derechos fundamentales.
OBJETIVOS
- Facilitar un espacio que permita a los/as participantes reflexionar acerca del tema de la convivencia escolar y su relación con los derechos humanos y derechos del niño.
- Propiciar la necesidad de promover una nueva cultura social basada en el respeto a los derechos de las personas, como forma de alcanzar una sana convivencia escolar.
- Brindar la oportunidad de conocer y experimentar un conjunto de técnicas pedagógicas y juegos de simulación diseñados para contribuir a la promoción de un clima escolar respetuoso de los derechos humanos.
DESTINATARIOS
Propuesta práctica dirigida a Docentes, Educadores/as y otros/as profesionales de la educación que se desempeñan en los distintos niveles de la enseñanza: educación pre escolar, básica, enseñanza media y superior y, a personas que desarrollan actividades de formación y promoción humana.
Propuesta práctica dirigida a Docentes, Educadores/as y otros/as profesionales de la educación que se desempeñan en los distintos niveles de la enseñanza: educación pre escolar, básica, enseñanza media y superior y, a personas que desarrollan actividades de formación y promoción humana.
ESTRUCTURA
La Capacitación se organiza a partir de dos dimensiones:
a. Perspectiva teórica, que apunta a que los/as participantes conozcan los principales instrumentos jurídicos relacionados con derechos humanos y educación.
b. Instrumentación pedagógica, que se refiere a la experimentación grupal de diversas técnicas y materiales educativos diseñados para promover una sana convivencia escolar al interior del aula.
CONTENIDOS
• Evolución histórica de los derechos humanos y derechos del niño.
• Principales instrumentos jurídicos: derechos humanos y educación.
• La metodología como herramienta clave para la promoción de una sana convivencia escolar.
• Acciones orientadas a poner en práctica aspectos relevantes de la temática abordada.
METODOLOGÍA
Desarrollo sobre la base de una metodología participativa con trabajo en pequeños grupos, debates y plenarios. Aplicación de diversas técnicas grupales, juegos y materiales educativos.
a. Perspectiva teórica, que apunta a que los/as participantes conozcan los principales instrumentos jurídicos relacionados con derechos humanos y educación.
b. Instrumentación pedagógica, que se refiere a la experimentación grupal de diversas técnicas y materiales educativos diseñados para promover una sana convivencia escolar al interior del aula.
CONTENIDOS
• Evolución histórica de los derechos humanos y derechos del niño.
• Principales instrumentos jurídicos: derechos humanos y educación.
• La metodología como herramienta clave para la promoción de una sana convivencia escolar.
• Acciones orientadas a poner en práctica aspectos relevantes de la temática abordada.
METODOLOGÍA
Desarrollo sobre la base de una metodología participativa con trabajo en pequeños grupos, debates y plenarios. Aplicación de diversas técnicas grupales, juegos y materiales educativos.